4年生は国語で物語文「ごんぎつね」の学習に入っています。子どもたちで学習計画をたて、
みんなが出した疑問を共有して読み進めています。
黙々と、読み取ったことを付箋に書き込んでいく子どもたち。困ったり、「?」と思うようなことがあると近くの人と相談できます。ある程度個人の書き込みが終ったら、机をバラ型にして意見をつないでいきます。
友だちの思いを聴くことで、自分になかった視点ができより読みが深まります。総合的な学習の時間に、池上小学校閉校に向けて、グループに分かれて様々な取り組みを進めている6年生。 池上小学校の歴史や思い出の校舎・卒業記念の制作物を、画像や動画など、何らかの形で残したいと思っている2つのグループ。 大阪教育大学 情報学の先生に来ていただいて、直接アドバイスをい...