たんぽぽのちえ ～2年生国語～

 

2年生、国語の説明文。どこがすごいと思ったのか、なんでそう思ったのかをペアで交流します。最初は先生がモデルを示します。

「どこがすごいと思いましたか？」

「一緒に音読しよう！」「うん！」

交流のイメージは、ばっちり♬

まずは、おとなりの人と交流です。

「どこがすごいと思ったの？」

2人で音読することで、たんぽぽのすごいところがよりクリアにイメージできます🎵

おとなりの人と交流が終ったら、自由にできるだけたくさんの人と交流です。

いろんな人と交流することで、自分とまったく違う視点を持ったお友だちの思いが知れたり、

自分と同じ視点のお友だちと考えを深めたりすることができました。

「ここに書いているたんぽぽのちえが本当かどうか、本物のたんぽぽを見て確認してみたい！！」

どんなことを学んでいきたいか、自分から出せるのが2年生のすごいところ。

学びを主体的に進めていく第1歩です(o^―^o)

初めてのお習字🖌 ～3年生～

お稽古事として習字を習っている子もいますが、ほとんどの子が初めての経験です。

「硯石の深いところは『海』、浅いところは『陸』といいます。」

「『海』に墨汁を入れます。こぼれないようにそぉーっと、少しだけ。」

実際にどのくらい入れるか、モニターで確認します。

自分の硯石に入れてみます。

「こぼれたりしないか、緊張する！」

「まず、筆を『海』にたっぷりひたして。」

「『陸』で、余分な墨をスーッと落とします。」

筆使いを、モニターでしっかり確認して、

横の線を何本も書いていきます。

「線がかすれたら、墨をたしてね。」

横の線を何本も書いたら、少しレベルアップ！

縦の線を書きます。

「横よりも、ちょっと難しい(^_^;)」

静かな教室の中に、いい緊張感がただよいました(o^―^o)