自分とのたたかい🏃～シャトルラン3・4年生～

スポーツテストの種目の一つシャトルランに3・4年が初チャレンジです。 説明をしっかり聞いて、

「スタートしました！！」

ど・れ・み・ふぁ・そ・ら・し・ど♫の音階に合わせて、20mを何回往復できたか数えます。 最初は快調に走りだす子どもたち(^▽^)/

「がんばれーっ！」

友だちの応援に後押しされてテンポよく走ります。

回数を重ねるごとに疲れが・・・(-_-;)　最後の「ど♪」までにラインまでにたどり着けないことが2回あるとそこで終了です。

「まだいけるよ～！」

終了した子どもたちが、残って頑張っている子を応援している姿が素敵でした(o^―^o)

折れ線グラフのよさって(o^―^o)～４年生算数～

折れ線グラフは4年生で初めて学習します。

新しい学習。丁寧にていねいに学んでいきます。

「この前、理科でも出てきななあ！」

「うんっ！これ、天気はどっちやろう？」

「これは、晴れやと思う(^^♪」

「なんでって、雨の日のとき19℃20℃20℃‥‥ばっかりやったもん！」

理科の学習とのつながりも見えてきます。

「3年生で学習した棒グラフと比べて・・・」

時間がたつにつれて変化する様子を表すのに適している『折れ線グラフ』のよさや、棒グラフとの違いが大事ですね(o^―^o)

シーサーづくりにチャレンジ～5年生図工～

沖縄で『災難を防ぎ悪霊を家にいれない』魔除けの役割を持つ守り神といわれているシーサー。

自分だけのシーサーづくりにチャレンジです！

端から4㎝を取り、残りで顔を作ります。なかなか上手に切り取っています(^▽^)/

幸せをよぶ沖縄観光のシンボルとして、置き物やキーホルダーとしても親しまれているシーサー。

Myシーサーのイメージをしっかり持って、下描きもばっちり🎵

粘土をこねこね、顔づくり全集中💪

「あかん💦うまくまとまれへん・・・(-_-;)」

「手伝ってあげるよ(o^―^o)」

「今日は、口と目までだよ。」

どんなシーサーになるのかな？楽しみですね♪

途中過程・・・いっぱい並んでたら、ちょっと怖いかも(._.)

あめ玉に味つけしよう🍬～2年生図工～

前の図工の時間に、ビンにいっぱいあめ玉を描きこんだ2年生。

「今日は絵具であめ玉に味つけをするよ♪」

「ソーダ味にはソーダ色🎵」

「イチゴ味にはイチゴ色🎵」

「ていねいに味つけしてね(o^―^o)」

「クレパスは絵具をはじいてくれるから、はみ出しにくくていいよね(⌒∇⌒)」

一所懸命、ゆっくりゆっくりはみ出さないように筆を動かしていました。

続きはまた明日！

片付けもばっちり！完成が楽しみですね(^▽^)/

ジャガイモの科学～6年生家庭科～

食べ物の栄養価の学習。赤の食べ物・黄色の食べ物・緑の食べ物、それぞれバランスよく取ることが健康につながることを知る子どもたち🍽

それを踏まえた上で、たくさんのごちそうの中から3つ食べることができるのなら、どれを選ぶか考えます。もちろん栄養価も考えて！

「えーっ、どれにしよう・・・」

「やっぱり、カレー🍛(^^♪」

「サラダもいるよね🥗」

「肉も食べたい🍗」

楽しそうに悩む子どもたち(^^♪

大人気だったカレーの具材の定番、ジャガイモをピックアップして！　

テーマ『ジャガイモってすばらしい✨』

ポテトチップス・ポテトサラダ・フライドポテト🍟　ジャガイモの料理は無限大♪　どんな魅力があるのか、栄養価、味、価格…、ロイロノートで調べて、プレゼンしよう！

まとめるときのポイントをつかんだら、

みんな、慣れた様子で、サクサク調べ、まとめ始めました。

「ジャガイモってカロリー低いんや。高いと思ってた。」

「ダイエットの敵みたいに言われてるところもあるけど、悪いのはジャガイモじゃなくて、調理法。犯人は油と塩や！」

レベルの高いプレゼンが期待できますね(o^―^o)

校区たんけんに行ってきます！～3年生～

自分たちの学校の周りはどんなだろう？普段何気なく暮らして目に映っている自分たちの町を、社会科の眼鏡をかけて「たんけん」です。

お茶は持った！地図と鉛筆も持った！！道路では車に気を付けて🚙ご近所の人に迷惑をかけないように🚥

気を付けることを自分たちで確認して、出発ですっ(^^♪

とってもいいお天気☀　暑いくらいです(;^_^　

26号線を右に曲がります。

「学校の横の道路と違って、車がいっぱい！」

気づいたことをどんどん地図に書き入れていきます。

「焼肉屋さんや！この店知ってる！！」

「僕も♪10回くらい行ったことあるわ(^▽^)/」

お肉が好きなんだね🍗

「となりにまた焼き肉屋さんがあって・・・。」

「次がラーメン屋・・・。」

「車屋さんがあって・・・。」

「焼き鳥やさんと、またラーメン屋！」

「食べもん屋さんばっかりや！？」

何でなんでしょうね🎵

暑い中、一所懸命メモを取りながらたんけんした3年生でした(o^―^o)

野菜を植える前に～2年生～

生活で自分の好きな野菜の苗を植えることに。その前に、チューリップを植えていた植木鉢を野菜が植えられるように準備です。

枯れた葉や根っこをとって。

植木鉢に残った土をいったんグループごとに集めます。

花屋さんで買ってきたいい土を投入！　まぜまぜするために用意したスコップですが・・・

「手ぇのほうが早いで、先生！」

うーん、たくましい。おまけに手際がとってもいい！

休んでいる子や遅れている子の分のお手伝いをするやさしさが嬉しいです(o^―^o)

できた子から、植木鉢をもとの場所へ。

「う～ん。思いよう。」

そう、けっこう重いんです(-_-;)

ちょっと、一休み ひとやすみ(;^_^

「みんなで運べば楽ちんらくちん(^▽^)♪」

ナイスアイデアです！

「いっしょに運ぼうよ♪」

仲間がどんどん増えていきます(o^―^o)

「みんなで運んだら、何か楽しかったなあ🎵」

野菜の苗を植える準備は万端！　 ミニトマト・ピーマン・オクラ…etc　 楽しみですね♪