「ぐるぐる渦巻きかいて、線で区切って…。」同じ声掛けでも、線の幅や色のセレクトなど、子どもたちそれぞれの個性が光ります(^▽^)/ 素敵なかたつむりで、教室いっぱいになりました。 2年生。ロイロノートに先生の指示通りにイラストをかきます。
「雪だるまをかきます。まずは頭、〇を一つかいてください」
「次の胴体、下にもう一つ〇をかいてください…。」描き終わったら、自分で提出箱に提出します。
「さあ、みんなどんな絵になったかな?」楽しみながら、ロイロノートの使い方をマスターしました(^▽^)/
学校は子どもたちが学ぶ場ですが、先生たちも日々学んでいます。 6月に行う4年生の国語「一つの花」の研究授業に向けて、事前検討会が行われました。 教育委員会からも指導助言に来ていただき、子どもたちとの学びをどうデザインするか、先生たち全員で考えを出し合いました。 今回子どもたちが...