青と黄色の関係は？ ～算数３年生～

 

『黄色のテープの長さは30㎝で、青のテープの長さの6倍です。青のテープの長さは何㎝ですか。』

「うーん…。」

子どもたち、もっかお悩み中。

大人が聞いても、すぐには、わかりづらいですよね。

「そもそも、黄色と青、どっちが長いんやろう？」

「黄色が30㎝ってことは、わかってる。」

「青の長さの6倍が黄色ってことやろ！？」

「・・・？」

近くの人と相談します。

その表情は真剣です。

「なんか、わけわからんなってきた(´_｀；)」

「図で考えたらわかりやすくない！？」

「青の6倍が黄色で、黄色が30㎝だから…」

「あっ！！」

「黄色の方が長いやん♫」

「黄色が6倍なんやから…」

「そうか、青が1倍ってことか！！」

図から関係性が分かると見えてきます(^▽^)/

「ちょっとすっきりしたわ(^^♪」

みんなで一緒に考えるって楽しいね(o^―^o)

長い長さ ～2年生算数～

 

1m20㎝＝120㎝　120㎝＝1m20㎝

大人だったらごく当たり前のことのように思えますが、「１ｍ」に初めて出会った2年生にとってはそうではありません。

「１ｍは、30㎝さしで何本分だろう？」

「1本、2本。まだいけるよ！」

「3本！　まだいける！」

「3本だから、今で90㎝だ！」

「でも次は、はみでそう！！」

いろんな気づきを口にするこどもたち(^▽^)/

「4本目はやっぱり、はみ出てしまう！」

「ちょっと待って、どれだけはみ出てる？」

「見えにくいから黒板に貼ってみたら！」

「20㎝はみ出てる！」

「そうか！だから、120㎝は1m20㎝ってことなんや！」

具体物を使って何度も何度も操作することで、単位換算の力も身につきます。

何より、子どもたちが自由に考えを出し合って楽しそうに学んでいる姿が素敵でした(o^―^o)

図書委員さん📖大活躍！ ～図書室での読みきかせ～

 

昼休み、定期的に図書委員さんが本の読みきかせを企画しています。

2学期からの取り組みですが、文の長さや読み方など、試行錯誤を繰り返してどんどん上手になってきています。

今回も、低学年の子どもたちが興味を持ちそうな内容で、お話に引き込まれる子どもたち(^^♪

お話が終ると、同じシリーズの本を紹介したり、物語にちなんだクイズをしたりと、工夫がいっぱい(^▽^)/

「当ててほしい～！」

クイズの後は、お話の中に出てきていたダンスをみんなで踊ります🎵

「2回踊るからね。最初はゆっくり真似してね(^^♪」

楽しいダンスに大盛り上がり🎵

その後、1.2年生の教室あたりで、踊っている子がたくさんいました。

次回の読みきかせも楽しみですね(o^―^o)

なわとびチャレンジ！始まりました！！

寒さに負けない身体づくりのため、全校児童でリズムなわとびにチャレンジします。

実施は火曜日と木曜日の２０分休憩。

リズムなわとびの音楽が始まると、みんな一斉に跳び始めます(^▽^)/

６級、５級と、どんどん難易度が上がります(^_^;)

曲と曲の合間にも、自分で練習する子どもたち💪

子どもは上達が早いです！どんどん上手になってきます。

２月５日までのなわとびチャレンジ。できる技を増やして、冬を元気に乗り切りましょう(o^―^o)

凧あげを一緒に ～１年生～

 

和泉総合高等学校の学生さんが来て、１年生と一緒に凧作りと凧あげをしてくれました。来られた学生さんは１２名。２人の１年生に１人の学生さんがついて、まずは自己紹介。少し恥ずかしそうにしていた１年生ですが、すぐに打ち解けていました。

お兄ちゃんお姉ちゃんに手伝ってもらいながら、凧作りセットを開ける１年生。凧あげをしたことがない子も結構いました。

「まずは、凧に好きな絵を描いてね。」

マジックを渡して、温かく見守る学生さんたち(^―^)

凧が動かないように手で押さえてくれたり、

「すっごく上手に描くなあ！」と励ましてくれたり。

糸を結ぶなど、難しいところはお兄ちゃんお姉ちゃんにやってもらって、

「凧が完成！」

「外に凧あげに行こう！！」

凧あげ初体験の子も手伝ってもらって、

「わぁっ！上がった🎵」

寒さをものともせず、走り回って凧あげをする１年生(^▽^)/

学生さんの絶妙なサポートもあって、なかなか上手です。

突然の雨で、凧あげの時間は少し短かったですが、大喜びの１年生。

お兄ちゃんお姉ちゃんに向けて、今日の感想を伝えます。

学生さんからも嬉しい感想をたくさんいただきました。

誰かがお話しするたびに、教室いっぱいに温かい拍手が(^▽^)。

帰りの挨拶が終ってからも、それぞれ一緒に凧作りをした１年生のところに来てくれたお兄ちゃんお姉ちゃん(^^♪　名残は尽きません。

「また、遊びに来てね！」

素敵な交流を、本当にありがとうございました。

詩の学習

 国語では「詩」の学習をしている学年が多いです📖

1年生。「かたつむりのゆめ」🐌

めあても自分たちで考え、『かたつむりでんきちの気もちをかこう』に。

～ゆめのなかでは、ひかりのようにはやくはしるんだよ～

「光のようにはやく走ったときに見えるものは何かなあ？」

1年生らしい素敵な意見が出てきて、ほっこりした気持ちになります。

3年生。いくつかの詩を読んで、その詩の面白さを見つけます。

ペアで何度も読み込んで、読み深めます。

次の時間は、自分の面白いと思った詩を参考に、自分でも詩を作ります。

5年生は、いくつかの詩を読んで、１つ誰かにギフトとして送る詩を選びます。

カードに、送ろうと持った理由を書いて、その詩を視写してイラストも(^^♪

素敵な詩のプレゼント🎵

もらった人は嬉しいでしょうね(o^―^o)

年賀状コンクール

 

空気が冷たい朝の運動場。寒さをものともせず元気にボール遊びをする子どもたち。

職員室前では1年生～6年生、冬休みの宿題で作成した年賀状が掲示されています。全校児童投票で「金賞」「銀賞」「銅賞」を選出します。

「うーん、どれにしようかな・・・。」

どれも力作ばかり。悩みに悩んで、各学年から1枚を選びます。

結果が楽しみですね(o^―^o)