2年生、国語の説明文。どこがすごいと思ったのか、なんでそう思ったのかをペアで交流します。最初は先生がモデルを示します。
「どこがすごいと思いましたか?」
「一緒に音読しよう!」「うん!」交流のイメージは、ばっちり♬
まずは、おとなりの人と交流です。
「どこがすごいと思ったの?」
「ここに書いているたんぽぽのちえが本当かどうか、本物のたんぽぽを見て確認してみたい!!」
どんなことを学んでいきたいか、自分から出せるのが2年生のすごいところ。
学びを主体的に進めていく第1歩です(o^―^o)
2年生、国語の説明文。どこがすごいと思ったのか、なんでそう思ったのかをペアで交流します。最初は先生がモデルを示します。
「どこがすごいと思いましたか?」
「一緒に音読しよう!」「うん!」職員室前の廊下には、全学年の子どもたちの夏休みの絵日記が飾られています。 各学年から1点、素敵だなぁと思う絵日記を選んで投票します。先生たちもみんな投票権があります。 「どの絵日記にしょうかなぁ?」 子どもたちも絵と日記、両方を見て読んで、真剣に選んでいました。 体育館では、...