思いやりのデザイン ～4年生説明文～

今日から説明文の単元。どの学年にも説明文がありますが、少しずつレベルアップ。

中学年では、目的を意識して、中心となる語や文を見つけて短くまとめることをめざします。

真剣に本文に向き合い音読する子どもたち。

内容がむずかしいと思われましたが、

グループでもすり合わせて読みを深めます。

何度も読み返したり、近くの人と意見をかわしたりすることで、筆者の伝えたいことが分かってきます。

「はじめ」と「おわり」の共通点を見出して、だんだん構造が見えてきたところで、

明日は、「お話の家」に整理していきます。

1年生から積み上げてきていることなので、「お話の家」は子どもたちにとってなじみのあるものです。振り返りでも、今日の学習で分かったことをたくさん書くことができました。